Uso de las nuevas TIC's en el aula

Desde hace más de 10 años, economistas han tratado de encontrar un relación entre el nivel de educación e ingreso anual per cápita con intentos fallidos. Como ejemplo, el año 2004 un grupo canadiense determinó que los años de escolaridad de una persona son un factor cuantitativo a comparar con sus sueldos, algo que más tarde se comprobó no ser verdadero, o al menos no observado en el promedio de la población.

Como consecuencia, se llegó a determinar que una persona se mide no por cuantos años haya pasado en un colegio o universidad, sino por cuanto entiende en el proceso educativo. Además se pudo concluir que mientras más se potenciaban las habilidades, más la persona comprendía lo que se le estaba enseñando. 

Es por ésto que las nuevas TIC (computadoras, celulares, mp3, dispositivos móviles general) son un potenciador del desarrollo de habilidades para el alumno. Es imperante recalcar que bajo ningún aspecto las TIC reemplazan medios tradicionales de enseñanza y que el profesor siempre tendrá un rol fundamental dentro del proceso, debido a que a pesar que muchos jóvenes tienen mayor facilidad para usar nuevas tecnologías, no lo hacen del modo correcto. 

Esta situación pone en la mesa un problema que generalmente los profesores esquivan y se gatilla por el miedo al cambio y probar nuevas tendencias. Bajo ningún motivo los profesores deben rechazar esta condición en el aula, no porque sea una batalla perdida, sino porque se desperdician una infinidad de recursos y beneficios que se encuentran a la palma de nuestras manos. 

Una forma de clasificar estos recursos o prácticas dentro del aula, serían:

1. Primera generación: Emulan medios tradicionales, como por ejemplo el "scaneo" de un libro y subida a algún hosting o intranet.

2. Segunda generación: Medios mixtos. "Scaneo" del libro, más comentarios del profesor. 

3. Tercera Generación: Actividad digital, leer un libro en formato PDF y realizar un comentario en un blog. 

Por último, existe una visión errónea de cursos de capacitación en TIC debido a que se centran principalmente en como aprender a usar apilicaciones y sus funcionalidades. Estos deben cambiar radicalmente y comenzar por expresar de mejor forma los conocimientos a través de las nuevas TIC. 

Recursos educativos:

www.educared.cl

www.delicious.com/patrosmania

Uso de Software Libre en el Estado

En el marco de la Estrategia para el Desarrollo Digital de Chile 2007 - 2012 está disponible el "Estudio sobre uso de Software Libre o de Código Abierto en el Sector Público".
Su responsable es Jens Hardings Perl, profesor de la Pontificia Universidad Católica de Chile.
El estudio cubre tópicos como la utilización de FLOSS (Free/Libre/Open Source Software) a nivel nacional y un anális de impacto económico y social; incluye un manual de uso de FLOSS para problemas frecuentes y una guía de propiedad intelectual.
Revisar con detención este documento entrega valiosos antecedentes que, de una u otra forma, permitirán acercarnos a la realidad del uso de estas tecnologías, así como también proyectarnos dentro del trabajo por venir.
En la página donde se publica el estudio, algunas de sus secciones se presentan como documentos separados en forma de guías y manuales.
En el "Manual de uso de Software Libre" puede encontrarse una lista de empresas consultoras y desarrolladoras de aplicaciones FLOSS ;)

Revisa esta interesante información aquí.
 

Las 5 errores top de los proyectos Web

La semana pasada estuve en el EngineUP, un evento bastante interesante del cual rescato especialmente la charla de Olav Carlsen, que en un esforzado español hizo un count-down de los 5 errores (mistakes) de las Web companies. Transcribo los apuntes que tomé.

• Demasiada innovación, sin demanda real. Sólo las compañías grandes pueden crear demanda para sus productos; las pequeñas deben explorar la demanda existente.
• Too slow / too small. No tener ambiciones globales: un mercado reducido deja mucho espacio a la competencia. Es necesario crecer rápido, porque la competencia se va a meter igual. El valor de una compañía Web no está en el flujo de caja, sinó en los usuario que posee, los pageviews, la comunidad. Es por esto que deben abarcar.
• Falta de capital. Las empresas Web no pueden proteger su idea de negocio, así que deben crecer lo más rápido posible.
• Perfeccionismo contínuo e interminable. El producto nunca sale al mundo, se mantiene en un continuo perfeccionamiento. La clave: traspasa poder, pedir ayuda a los que saben de negocio, involucrar en el equipo el capital humano para generenciar el proyecto y el producto.
• Creer todo lo que se dice. No lo crean todo lo que se dice y no tengan miedo a fallar.

Cloud computing

¿Computación en las nubes? Por lo visto es otro de esos conceptos que sólo nos atrevemos a nombrar en inglés.

Como lo explicó Tim Delhaes en el Seminario de Competitividad Digital 2008 en Puerto Varas, el enfoque del cloud computing puede ahorrarle a las empresas millones en licencias, equipos y sobretodo, mantenimiento de infraestructura informática.

El concepto explicado por los gurús:


El fenómeno: la gran cantidad de aplicaciones que existen en línea, disponibles como servicios, tienen grandes ventajas al compararlas con sus símiles instaladas en nuestros PC:

• Muchas son gratuitas, ofreciendo practicamente las mismas funcionalidades que las aplicaciones pagadas.
• Incorporan la componente social, lo que permite la dimensión colaborativa.
• Sólo necesitas conexión a Internet: no necesitas instalarlas en tu PC y si te lo roban, te compras uno nuevo o utilizas simplemente otro, listo, ahí están tal cual.
• No necesitas preocuparte por los respaldos. El servicio es serio y siendo ofrecido a millones de personas, es mucho más probable que la información esté mejor protegida que lo que podrías protegerla en forma casera.
• Muchos servicios son ofrecidos para empresas (como lo hace Google) tentándolas a deshacerse de sus costosa infraestructura informática.

Las desventajas:

• Hay que tener conexión a Internet, y una buena conexión a Internet. En realidad dependes de una conexión a Internet. Esta no es una desventaja cuando estás en Silicon Valley, pero sí cuando desde las regiones más apartadas del planeta la conectividad es "limitada o nula".

Y finalmente, ¿cómo hacemos negocio con esto? Si el cloud computing tiende a reducir nuestro campo laboral en empresas no informáticas, ¿nos alarmamos?

Estuve mirando por ahi y encontré un par de links interesantes:

• Los gurús explican el concept de cloud computing: video mostrado en youtube.
• Las 100 mejores aplicaciones Web2.0, agrupadas por categoría.
• Sobre el servicio Google App Engine, que permite a los desarrolladores poner sus aplicaciones en línea usando la infraestructura de Google, en este mismo blog.

Sabemos de TICs... ¿Lo saben quienes la necesitan?

Si bien el principal objetivo del Seminario Internacional Competitividad Digital 2008 (desarrollado en Puerto Varas) fue promover el uso de TICs en la gestión de los negocios de micro, pequeñas y medianas empresas; el programa del evento atrajo la atención de quienes estamos disponibles para ofrecer la tecnología que se requiere.
Escuchando las preguntas de los asistentes, y los consejos de los expositores, queda clarísima la necesidad de fortalecer el puente entre productores y consumidores de TICs.

Personalmente creo que la responsabilidad es nuestra. Conocemos cómo y en qué ayudar. ¿Qué hacemos para que todos lo sepan?.

Esa es mi conclusión de este evento, una pregunta y mucho trabajo por hacer.